上海教育科研2024年08期
- 卷首语
- 建构科学教育新体系 助力拔尖创新人才培养恽敏霞;
- 决策咨询
- 地方基础教育制度创新的特征与动因——基于多案例的文本分析卢迎丽;付东兵;
- 考试与评价
- 能力分组教学如何影响学生的数学成绩——基于PISA 2022东亚地区数据的...刘静;
- 数学英才女生感知的教师、父母和同伴支持如何——关于中国女子数学奥...郑国强;谢思成;羊明亮;谢圣英;
- 教学新论
- 义务教育阶段劳动大概念的内涵诠释、内容生成与实践探索——以“烹饪...纪德奎;张胜佳;
- 理解课堂第三窗：课堂知识建构行为分析模型与实践方略宛平;顾小清;
- 中小学创客式实验教学的探索与实践研究赵雯;
- 指向创新人才培养的高中地球科学教育的实践探索韩国元;卢燎亚;
- 智能时代普通高中科学教育的转型路径——以上海市L高中为例何莉;
- 普通高中开展科学教育的定位与实践周斌;
- 课程教材
- 学生视角的数学教材：现实观照、使用体验与优化策略赵四;郭玉峰;孔佳玮;
- 区域推进课程实施研究的价值意蕴与实践路向——基于自我决定理论的视角杨姣平;
- 教师教育
- 教师为何不说话：循证教研集体沉默现象的发生及消解机制研究梁友明;王陆;
- 专业学习共同体与班主任主观职业成功的关系研究——个体自我效能感的...蔡珂;张澄;
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- 面向教育强国的科研成果培育与持续生长——2024年上海市普教系统科研...--
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