上海教育科研2024年09期
- 卷首语
- 以育人为中心，推动“新优质学校”迭代更新李政涛;
- 理论经纬
- 高阶思维的特征分析——基于雷斯尼克特征理论的反思与补充季明峰;
- 决策咨询
- 基于PMC指数模型的我国学校体育政策量化评价研究秦国阳;蒋全虎;程卫波;
- 集成创新：上海公办初中强校工程的政策生成机制分析李金钊;
- 协同治理视域下校家社共育的问题与对策研究徐群;
- 考试与评价
- 拔尖创新人才培养背景下学生如何从“高成绩”走向“高创新”赵利曼;王祎辉;郭慧;史晓燕;刘坚;
- 新高考下学生选科存在阶层差异吗肖立宏;薛海平;
- 素养导向的数字化学业评价行动研究金京泽;徐永光;李荔;阮为;
- 教师教育
- 现场限时备课的价值、现状与策略朱晨菲;王红兵;
- 班主任时间管理能力对其离岗意愿的影响及机制研究蒯义峰;
- 课程教材
- 香港现行科学课程标准中小学衔接设计的特色与启示陈婧;迟少辉;王祖浩;
- “资源中心”：“双减”背景下校家社协同育人的机制研究万代红;
- 区域观察
- 提升农村小规模学校办学品质的区域探索黄定超;
- 信息搜索
- 2024年“黄浦杯”长三角城市群“走向融合”征文获奖名单--
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- 《教师写作思维方法六讲》--
- 期刊介绍--
- 投稿说明--
- 稿件要求--
- 2025年《上海教育科研》征订启事--